SUTEP acorrala a gobierno de Boluarte con su huelga indefinida

¡Exitoso paro nacional del Sutep!

La huelga indefinida que comenzó el 16 de octubre en las regiones como Arequipa y Lima, extendiendo sus protestas a varias regiones del país como Tumbes, Chiclayo, Iquitos, Lima, Ucayali y Cusco CONTINÚA.

Según el gremio, el Gobierno de la presidenta Dina Boluarte, representado por el Ministerio de Educación, no dio respuestas a exigencias, las cuales incluyen aumentos salariales, la entrega de bonos extraordinarios y acciones concretas para erradicar las extorsiones y una REFORMA DE LA EDUCACIÓN.

Lucio Castro, señaló que la huelga del Sutep es por culpa del Gobierno e indicó que los docentes exigen mayor presupuesto para el sector Educación, respeto para el convenio colectivo que significa la atención al programa de los auxiliares, promotores, psicologos de las instituciones educativas, etc».

«Esta huelga es por culpa del Gobierno y no de los trabajadores. Hay un comportamiento reiterado de incumplimiento a compromisos de convenios colectivos (por parte del Gobierno). No hay aumentos, ni reconocimientos a aquellos docentes que trabajan en zonas rurales, fronteras y Vraem. Por eso, la huelga nacional»,

«Que hay un comportamiento reiterado de incumplimiento a compromisos de convenios colectivos (por parte del Gobierno). No hay aumentos, ni reconocimientos a aquellos docentes que trabajan en zonas rurales, fronteras y Vraem. Por eso, la huelga nacional»,

Que el Gobierno realice acciones políticas contra la delincuencia, la corrupción en forma  inmediata.  Que esta marcha conjuntamente con la CGTP expresa el respaldo de todos los maestros que en el país están desarrollando la huelga nacional. Nos dirigimos al Congreso a efectos de exigir que hayan las acciones políticas necesarias para enfrentar los males que están dañando al pueblo peruano como la inseguridad ciudadana y la corrupción», manifestó.

Apostemos por una Reforma Integral de la Educación que considere los siguientes aspectos claves:  

Diagnóstico y planificación

1. Análisis de la situación actual: identificar fortalezas y debilidades.
2. Definir objetivos claros y medibles.
3. Establecer un plan estratégico a largo plazo.

Fortalecimiento institucional

1. Reorganización del Ministerio de Educación.
2. Creación de una autoridad educativa autónoma.
3. Fortalecimiento de la gestión escolar.

Calidad y pertinencia

1. Revisión curricular: actualización y relevancia.
2. Capacitación docente continua.
3. Incorporación de tecnologías educativas.

Acceso y equidad

1. Ampliación de la educación inicial y superior.
2. Programas de becas y apoyo económico.
3. Inclusión de poblaciones vulnerables.

Participación y compromiso

1. Involucramiento de la sociedad civil.
2. Participación de padres y madres de familia.
3. Compromiso político y financiero.

Evaluación y monitoreo

1. Establecimiento de indicadores de calidad.
2. Evaluación periódica del sistema educativo.
3. Ajustes y correcciones.

Propuestas específicas

1. Implementar un sistema de educación integral (educación emocional, física y cognitiva).
2. Fomentar la educación STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas).
3. Desarrollar programas de educación vocacional y técnica.

Actores clave

1. Gobierno nacional y regional.
2. Sector privado y sociedad civil.
3. Docentes, directivos y estudiantes.

Recursos

1. Inversión en infraestructura educativa.
2. Capacitación y bienestar docente.
3. Tecnologías educativas y recursos didácticos.

La reforma educativa en el Perú requiere un enfoque integral, sostenible y participativo. Es fundamental involucrar a todos los actores clave y garantizar la sostenibilidad financiera y política. Sólo así acabaremos de las amenazas del Sutep.