Científicos buscan estrategias para luchar contra 'noticias falsas'

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NcouT1 Científicos buscan estrategias para luchar contra 'noticias falsas'

Después de la elección presidencial estadounidense y sus desdoblamientos, #Científicos se dedican de una manera nunca antes vista para tratar de explicar y remediar un fenómeno que, en realidad, siempre ha estado ahí: la dispersión de #Noticias falsas – o fake news, en inglés.

La discusión fue uno de los destacados en el último congreso de la AAAS (Asociación Americana para el Progreso de la Ciencia), realizado en febrero en la ciudad de Boston.

Dominique Brossard, investigadora de la Universidad de Wisconsin, fue una de las que palestraram sobre el tema. Para ella, uno de los problemas es que, de tanta repetición incorrecta, la expresión “fake news” acabó perdiendo el significado original, o sea, el de noticias construidas para engañar al público y que, al mismo tiempo, cumplen algún interés escuso – político o de moneda, por ejemplo.

En la práctica, el término ha sido utilizado por el presidente republicano Donald Trump y también por parte de la población para agredir a periodistas y medios de comunicación con los que no están de acuerdo. Según Julie Coiro, de la Universidad de Rhode Island, estas personas se “olvidan” de que es posible tener múltiples versiones de una misma historia.

La investigadora explica que la capacidad de realizar un razonamiento conciliatório entre versiones y puntos de vista, o sea, de hacer una síntesis, es adquirida durante la adolescencia.

la Investigación con estudiantes del equivalente al bachillerato en países como Israel, Finlandia y estados UNIDOS han demostrado que hasta la mitad de los alumnos de esta edad todavía tienden a asumir puntos de vista “absolutistas”, o sea, unirse a una versión de una historia y tratar todo lo que no sea equivalente como mentiroso.

los Adolescentes más jóvenes, dice Julie, tienden a creer en casi todo lo que leen. Cuando se presentan a las versiones en conflicto, tienden a tener dificultad en conciliá-las. “Ellos quieren que un adulto o alguien de confianza diga en qué deben creer.”

El trabajo a ser hecho, dice, es profundizar en las enseñanzas de análisis de texto. Por ejemplo: la identificación de su origen, reconocer argumentos razonables, saber quiénes son los autores y asignar intereses y puntos de vistas allí implícitos o explícitos.

Dado el éxito de las noticias falsas, todo indica que muchos adultos o no fueron buenos alumnos o, por cualquier motivo, estas competencias terminan escondiéndose cuando surge una noticia especialmente interesante.

El fenómeno psicológico por detrás de la urgencia de compartir el contenido en las redes sociales todavía está lejos de ser completamente comprendido, dice el profesor Dan Kahan, de la Facultad de Derecho de la universidad de Yale.

Para él, el impacto de las noticias falsas puede ser mínimo o mucho dependiendo de su repercusión, cuanto más naturales de ellas suenan y se propagan, mayor es el potencial destructivo.

Un ejemplo de daño de las informaciones falsas para la imagen de la ciencia es aquel causado por un artículo científico fraudulento (ya reflejado) que asoció con la aplicación de vacunas para el sarampión, la anteriormente y rubéola a la aparición del autismo en niños pequeños.

Otro tema científico que vuelta y media se convierte en el centro de atención son los cambios climáticos. El choque entre científicos, activistas y sectores que representan el agronegocio y las grandes petroleras nublam el panorama para quienes están fuera y que impiden una mejor definición de la realidad por hechos y mediciones.

Según Dominique, el mejor en la “crisis de la información” es utilizar los conocimientos de las ciencias sociales para descifrar masas reaccionan a las noticias. Una cosa que ella dice que no funciona – y sus colegas están de acuerdo – es que los científicos adoptar una postura autoritaria.

no vale la pena el esfuerzo para clasificar las noticias “reales” y “falsas”, afirma. Para Julie, la clave es enseñar a las personas a ser más críticas, especialmente en internet.

Hasta ahora, sin embargo, nadie ha encontrado solución para el problema principal: las personas se sienten representadas por el que se comparten en las redes, independientemente de que sea verdad o mentira.

“Sólo los hechos no bastan. Tenemos que encontrar otra manera de lidiar con esto”, dice Dominique.

(Why?)

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